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组建竞赛团队助青年教师成长
信息来源:新2会员手机登录发布日期:2013-05-13发布作者:新2会员手机登录浏览量:

组建竞赛团队 助青年教师成长

????? 为了响应 “2013年全国中等职业学校‘创新杯’教师说课比赛”吉林省选拔赛的号召,提高我校教师的专业水平、创新能力,促进教师专业化成长,形成积极进取的学习风气,我校决定派马婕姝等五位教师参赛,并组建了以教学校长乔宏为主,教科研室主任周香春及三位督导老师为辅的辅导团队,指导和帮助参赛老师改正不足,争取在比赛中取得好成绩。
????? 在准备的过程中,辅导团队和参赛老师们围绕说课内容大胆进行教学设计的创新,精心创设各种情景,依据学生的认知规律,研究探讨符合本课程的教学设计方案。经过几次试讲后,乔校长从以下几个方面指出了不足:
????? 1.基本功不够扎实:说课的语言平淡,语速上没有变化,缺少生动性、感染力,缺少体态语言。?
????? 2.理论知识欠缺:老师对课程标准和教材的理解还很肤浅,在教学目标没有具体到本节课要掌握什么知识、学会什么技能,为什么制定目标以及应用哪些理论依据欠缺。
????? 3.精品意识不强:课件的质量不高,有的没有根据说课的内容进行加工、修改,去参赛没有竞争力。
????? 参赛老师根据辅导团队提出的这些意见和建议进行了课件的修改和说课内容的规范化。课件内容能围绕课程的需求进行制作、拓展,资料丰富、色彩鲜明、给人美感;说课能紧紧抓住教材,说教法,说学法,说教学过程这几大环节设计说课内容,能抓住学科特点,切实分析教材和学情,真正把握住了说课要说说“为什么这样做”的特点。
???? 经过赛前的培训,参赛教师无论在理论知识上还是在说课方法上,都取得了长足的进步,有效地促进我校青年教师专业化成长,为今后学校的精品课程建设打下了坚实的基础。

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