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【实施方案】校级领导干部开展“三严三实”专题教育实施方案
信息来源:新2会员手机登录发布日期:2015-06-05发布作者:新2会员手机登录浏览量:

新2会员手机登录校级领导干部

开展“三严三实”专题教育实施方案

为贯彻落实全面从严治党要求,巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果,持续深入推进党的思想政治建设和作风建设,根据《中共长春市教育局委员会关于印发〈长春市教育局处级以上及直属单位校级领导干部开展“三严三实”专题教育实施方案〉的通知》(长教党发[2015]3号)文件精神,现就在我校校级领导干部开展“三严三实”专题教育,制定如下实施方案。

一、高质量讲好“三严三实”专题党课

开展“三严三实”专题教育,以领导干部讲党课启动开局,新2会员手机登录校长霍春荣率先讲一次“三严三实”专题党课。

时间安排:定于6月10日(周三)进行。

组织形式:学校党委以集中召开会议形式安排全校教职工“三严三实”专题教育第一次党课,并进行动员部署。教学副校长乔宏主持会议。

参加人员:全校教职工

其他学校党委班子同志党课安排:其他学校党委班子成员要在分管领域或分管部门或所在党支部等适当范围讲一次党课,时间根据实际情况自行安排,原则上应于6月底前完成。

党课要求:专题党课要紧扣“三严三实”要求,紧密联系学校实际和党员干部队伍建设实际,坚持问题导向,讲清“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清“不严不实”的具体表现和危害,讲清落实“三严三实”的实践要求,切实发挥领学带学促学作用,使讲党课的过程成为统一思想的过程,成为深化认识的过程,成为激发理论自觉、规范教育行为、推动教育质量提升、办好人民满意教育的过程。

学校党委班子同志“三严三实”专题党课讲稿,由本人亲自主持研究起草。

二、高质量开展专题学习研讨

(一)搞好个人自学

时间安排:贯穿“三严三实”专题教育全过程。

学习内容:深入学习习近平总书记系列重要讲话精神,至少通读一遍《习近平谈治国理政》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》,领会核心要义、掌握精神实质,把握贯穿其中的立场、观点和方法,拧紧思想上的“总开关”,做政治上的“明白人”;认真学习《党章》和中央关于严格党内政治生活的有关规定、《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》等文件以及纪律规定,不断强化党的意识、党员意识、纪律意识、规矩意识;认真学习中纪委、中组部编写的《优秀领导干部先进事迹选编》、《领导干部违规违纪典型案例警示录》,以焦裕禄、杨善洲、沈浩等全国先进典型和汪洋湖、谭竹青、吴亚琴等身边先进典型为镜,找到差距、见贤思齐;以周永康、薄熙来,徐才厚、令计划、苏荣为戒,汲取教训、自警自省。

(二)搞好专题研讨

时间安排:在先期个人自学的基础上,重点分3个专题进行研讨,从6月份开始,大体每2个月一个专题。每个专题至少安排2次中心组学习会,每次学习会原则上不少于1天。每次学习会选择1-3个具体研讨题目,指定1-3名党委班子同志作中心发言。

6月份,开展“严以修身”专题研讨。围绕“严以修身,加强党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的“‘总开关’”,重点聚焦3个具体问题,进行“3个自我反思”,安排2次中心组学习会进行。6月上旬党委中心组学习会,指定1名党委班子成员围绕“如何坚定理想信念”作中心发言,带头反思“软骨病”的根源症结,补足精神之“钙”,切实坚定马克思主义信仰和中国特色社会主义信念,增强道路自信、理论自信、制度自信。6月份下旬党委中心组学习会,指定1名党委班子成员围绕“如何站在党和人民立场上,办好人民满意教育”作中心发言,带头反思“公与私、义与利、官与商”的关系问题,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观、教育观,忠于党、忠于国家、忠于人民、忠于教育;指定1名党委班子成员围绕“如何保持高尚道德情操和健康生活情趣”作中心发言,带头反思“道德滑坡”社会现象,自觉确立和践行共产党人应有的积极健康生活方式,坚决抵制拜金主义,自觉远离低级趣味,树立良好家风,在道德修养和精神追求上守住底线,坚守共产党人精神家园。

7-8月份,开展“严以律已”专题研讨。围绕“严以律已,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的‘明白人’”,重点聚焦5个具体问题,进行“5个自我深省”,安排2次中心组学习会进行。7月份党委中心组学习会,指定1名党委班子成员突出“维护中央权威”作中心发言,带头深省阳奉阴违的“双面人”对党的危害,任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持一致;指定1名党委班子成员突出“维护党的团结”作中心发言,带头深省“宗派主义”对党的危害,坚决不搞团团伙伙、拉帮结派,绝不能把对党的忠诚异化为对个人、对小团体、对小圈子效忠。指定1名党委班子成员突出“遵循组织程序“作中心发言,带头深省“自由主义”对党的危害,重大问题该请示的请示,该汇报的汇报,不超越权限办事、不搞先斩后奏。8月份党委中心组学习会,指定1名党委班子成员突出“服从组织决定”作中心发言,带头深省“无政府主义、自由主义”对党的危害,不跟组织讨价还价,不欺骗和对抗组织。指定1名党委班子成员突出“管好家属和身边工作人员”作中心发言,带头深省“特权思想”对党的危害,不让他们打着领导旗号擅权干政,不让他们用特殊身份谋取非正当利益。

9-10月份,开展“严以用权”专题研讨。围绕“严以用权,真抓实干,实实在在谋事、创业、做人,树立忠诚、干净、担当的新形象”,重点聚焦3个具体问题,进行“3个自我拷问”,安排2次中心组学习会进行。9月份党委中心组学习会,指定1名党委班子成员针对“如何坚持用权为民”作中心发言,带头拷问自身是否用权为私的问题,弄清楚权力来自谁、用权为了谁,用权不当的后果和风险是什么,增强按规则、按制度、按法律行使权利的法制意识,敬法畏纪,为政清廉,不以权谋私、不假公济私、不化公为私;指定1名党委班子成员针对“如何坚持民主集中制”作中心发言,带头拷问自身在接受监督上还有多少不自觉、不习惯,自觉克服各自为政、各行其是。10月份党委中心组学习会,指定1名党委班子成员针对“如何坚持从实际出发,谋划教育、推进工作”作中心发言,带头拷问自身有没有“为官不严”、“为官不实”、“为官不为”、“为官乱为”问题,搞清楚树立良好精神状态和务实作风, 在为官作人干事中的重大意义,以求真务实、敢于担责、奋发有为精神,努力创造经得起实践、人民、历史检验的教育。

研讨要求:学习研讨共分3个专题,确定了11个具体题目上,党委班子成员可以从实际出发,对给定的研讨题目进行适当调整,对研讨内容作进一步细化,使研讨更深入,更有质量。学习研讨期间,每名党委班子成员都要在党委中心组学习研讨会上至少作一次中心发言,其他班子成员进行补充发言。中心发言同志要积极准备,紧扣问题,追本溯源,摆进自已,摆进职责,触及灵魂,谈深谈透,启迪心智; 补充发言者要对该专题积极思考,自觉反思,并在中心发言后积极作补充发言,交流彼此观点,分享各自体会,相互启发,形成共识。无论中心发言还是补充发言,都应联系自己,也可联系社会普遍存在的共性问题进行发言,但不是单纯搞对照检查。通过深入学习研讨交流,进一步找准问题症结、解除思想困惑、深化思想认识、明确努力方向,增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。

三、高质量开好专题民主生活会

(一)广泛征求意见

时间安排:在10月底前完成。

基本要求:紧扣“三严三实”主题,采取召开座谈会、整改落实评议会,个别访谈、发放征求意见问卷等方式,广泛听取基层党组织、党员干部及教师代表、民主党派和无党派人士、离退休老同志等对党委成员个人和党委班子的意见建议。

(二)梳理2014年度学校党委班子民主生活会整改落实情况

时间安排:在11月中上旬完成。

基本要求:认真梳理2014年度学校党委班子民主生活会整改落实情况,对已经整改的,提出巩固成果措施;对正在整改的,加大落实力度,推进整改;对尚未整改的,分析原因,做出说明,并形成班子整改落实情况报告。

(三)认真撰写对照检查材料

时间安排:在11月中下旬完成。

基本要求:通过群众提、主动认,照镜子、自己找,上级点、自我对,交心谈、互相帮,集体议、共同查等方式,对自身存在的“不严不实”问题,作全方位、立体工的透析检查,把问题找准找实,确保查出的问题够格儿、够个儿;党委主要负责同志主持起草党委班子民主生活会方案和党委班子对照检查材料,并组织召开党委会集体研究确定。党委班子成员要按照从严从实要求,自己动手撰写个人对照检查材料,并根据学校党委主要负责同志提出的意见及时进行修改。

(四)深入开展谈心谈话

时间安排:在11月中下旬完成。

基本要求:学校党委班子成员要安排充足时间,开展谈心谈话。谈心谈话要做到“三必谈”,即党委主要负责同志与每名成员之间必谈、成员相互之间必谈、班子成员与分管部门主要负责同志之间必谈。通过谈心谈话,真正所问题谈深谈透,为开展批评与自我批评奠定基础。班子同志拟在会上提出的相互批评意见,要提前向对方明示,务求取得共识。相互批评意见提纲形成后,要在会前报党委主要负责同志审阅把关。

(五)严肃开展批评和自我批评

时间安排:拟于12月中旬前完成。

基本要求:民主生活会上,每名班子同志都要认真贯彻整风精神,拿起批评和自我批评武器,开展积极健康的思想斗争。开展自我批评时,要重点对照“三严三实”要求查问题、找差距,真正深挖根源、揭短亮丑、触及灵魂;开展相互批评时,要从党性强不强、工作实不实、要求严不严等方面指出对方的问题和不足,做到真刀真枪、点准穴位、见筋见骨,真正红脸出汗,达到“坚持真理、修正错误、统一意志、增加团结“的目的。

(六)制定党委班子整改方案和党委成员个人整改计划

时间安排:在12月下旬完成。

基本要求:专题民主生活会后,党委班子及班子成员要针对党员干部群众反映和民主生活会上查摆出的问题,逐个进行研究,明确整改重点,有针对性地制定党委班子整改方案和班子成员个人整改计划,分项列出责任主体、整改措施、责任人和完成时限,为整改落实提供明确的时间表、任务书和路线图。

四、高质量整改落实和立规执纪

(一)抓好整改落实

时间安排:贯穿“三严三实”专题教育全过程。

基本要求:班子成员全体同志要坚持把问题意识、问题导向贯穿专题教育全过程,坚持边学边查边改,每个专题研讨后都要认真查找梳理存在的“不严不实”问题,及时列出问题清单,并坚持即知即改、立行立改,坚持思想问题和实际问题一起改,大问题和小问题都不放过。要制定个人整改方案,确定整改任务书、时间表,在抓好党的群众路线教育实践活动查摆出来的问题深入整改、持续整改的基础上,着力查找并解决自身存在的“不严不实”的问题。

(二)抓好建章立制和制度执行

时间安排:贯穿“三严三实”专题教育全过程。

基本要求:按照党纪严于国法,领导干部严于一般干部的原则,围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等,统筹整合群众路线教育实践活动中已经形成的制度,不健全的进一步完善,不合适宜的及时修改,制度缺位的抓紧制定,进一步扎紧制度的“笼子”,为落实“三严三实”要求提供制度保障。同时,提高制度执行的自觉性,加强制度执行力度,坚持制度面前人人平等,执行制度没有例外,坚决维护制度的严肃性和权威性,防止打折扣、搞变通,防止“破窗效应”,防止制度成为“稻草人”。

班子成员在突出抓好“三严三实”专题教育的同时,还要注意把握3个方面共性要求:一是要坚持把开展“三严三实”专题教育放到“四个全面”战略布局中来推进,与学校改革发展、促进质量提升、规范办学行为等各项工作结合起来,做到专题教育与日常工作两手抓、两促进。二是要以积极自觉、严肃认真的态度参加“三严三实”专题教育,校党委主要负责同志履行第一责任人的责任,发挥好示范带头作用,并督促其他班子成员搞好“三严三实”专题教育。其他班子成员也要坚持高标准、严要求,争做“三严三实”专题教育的表率。同时,班子全体成员要以普通党员身份参加所在支部的组织生活会,过好双重组织生活。三是要加强舆论宣传,充分运用长春教育网、校园网、广播站、《长春教育》等各种媒体,及时宣传学校班子全体同志开展“三严三实”专题教育情况和实效,树立良好的舆论导向,营造良好的舆论氛围。

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二O一五年六月一日

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